以“春天的生機”為主題。通過讓孩子們親手制作一些與春天相關的手工作品，如花、草、鳥、蝴蝶等，引導他們理解和感受春天的氣息。

介紹春天的特點和象征物，展示一些春天的手工樣品，激發(fā)孩子們的興趣。

教授如何用彩紙、黏土等材料制作春天的小動物，如小鳥、蝴蝶等。

教授如何用樹葉、花瓣等自然物品制作春天的植物，如花朵、樹等。

組織一次春季手工展覽，讓孩子們分享他們的作品，并互相學習和交流。

1. 在教學過程中，可以引入更多的互動環(huán)節(jié)，例如讓學生分組比賽，看哪一組能最快最準確地完成手工制作。

2. 可以邀請家長參與活動，讓他們陪伴孩子一起制作手工，增強親子關系。

3. 在每周的教學結束后，可以布置一些家庭作業(yè)，讓孩子在家里也能動手做手工，提高他們的實踐能力。

4. 為了更好地評估學生的學習效果，可以在每個階段進行一次小型測試或考核，看看他們是否真正理解了春天的特點，以及如何用手工來表現(xiàn)這些特點。