根據(jù)幼兒的興趣愛好和認知發(fā)展水平，設計出主題明確、富有創(chuàng)意的活動。例如，可以讓幼兒在畫紙上描繪他們心中的動物園，然后讓他們扮演成各種動物，在站群程序中模擬動物的動作。

在活動中，可以先進行創(chuàng)意美術環(huán)節(jié)，讓幼兒自由發(fā)揮想象力創(chuàng)作；然后再進行站群程序環(huán)節(jié)，讓他們通過身體動作去體驗和感受自己的創(chuàng)作成果。

教師在活動中起著重要的引導作用。在創(chuàng)意美術環(huán)節(jié)，教師可以通過提問、示范等方式，幫助幼兒開拓思路，提高他們的創(chuàng)作能力；在站群程序環(huán)節(jié)，教師則需要指導幼兒正確完成各種動作，以保證他們的安全。

除了幼兒之間的互動，還可以增加家長與幼兒的互動。例如，可以讓家長參與進站群程序環(huán)節(jié)，與幼兒一起做動作，這樣既可以增強親子關系，也可以讓幼兒在游戲中得到更多的樂趣。

對于幼兒的表現(xiàn)，教師應該及時給予正面的鼓勵和積極的反饋，以此激勵他們在以后的活動中更加投入。