以中國的地理位置為背景，融入各種動物養(yǎng)殖元素，如在繪制北京時可以畫上鴨子、東北地區(qū)可以畫上熊等等，這樣既展示了中國各地的特色文化，也巧妙地融入了農(nóng)業(yè)生態(tài)養(yǎng)殖的主題。

通過這種方式，可以讓學生了解中國的地理環(huán)境以及各地的特色養(yǎng)殖業(yè)，增加他們的科普知識。

可以在養(yǎng)站站群程序中設置一個專門的版塊來展示這些作品，并且可以提供相關動物養(yǎng)殖的知識介紹，讓學生在欣賞的同時也能學到知識。

為了更好地推廣這種結合方式，可以在比賽中設立一些與養(yǎng)站站群程序相關的特別獎項，鼓勵學生們將這兩種元素結合起來創(chuàng)作。

增加互動性也是一個不錯的選擇，比如可以讓學生在平臺上上傳自己的作品，并邀請其他用戶進行投票或者點評，這樣既能提高用戶的參與度，也能讓這個活動更有活力。