將編程知識(shí)與藝術(shù)創(chuàng)作結(jié)合起來。例如，在教授編程基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，可以設(shè)計(jì)一些與繪畫或手工藝相關(guān)的項(xiàng)目，讓學(xué)生通過編程來控制機(jī)器完成一幅畫或者一個(gè)手工藝品。

采用項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識(shí)。每個(gè)項(xiàng)目都圍繞一個(gè)具體的主題進(jìn)行，比如“制作一個(gè)自動(dòng)畫畫的機(jī)器人”、“設(shè)計(jì)一個(gè)可以制作折紙的藝術(shù)品的程序”。

除了傳統(tǒng)的考試和作業(yè)之外，還可以引入作品展示和分享環(huán)節(jié)。學(xué)生可以通過展示他們的作品，并向其他人解釋他們的設(shè)計(jì)理念和技術(shù)實(shí)現(xiàn)，來展示他們對知識(shí)的理解和掌握程度。

- 在教學(xué)過程中，要注意平衡技術(shù)知識(shí)和藝術(shù)創(chuàng)造力的培養(yǎng)，避免過于偏重某一方面。

- 對于沒有編程基礎(chǔ)的學(xué)生，可以在課程開始階段提供一些基礎(chǔ)的編程教程，幫助他們快速入門。

- 在項(xiàng)目選擇上，可以盡可能地考慮學(xué)生的興趣和能力，讓他們可以根據(jù)自己的喜好和擅長的方向來選擇項(xiàng)目。

- 提供足夠的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)親手操作和實(shí)踐，而不是僅僅理論學(xué)習(xí)。