具體到我司，在使用OLAP進(jìn)行數(shù)據(jù)分析時(shí)先將相關(guān)的人力資源數(shù)據(jù)，如員工信息、薪酬福利、培訓(xùn)發(fā)展等，加載到OLAP立方體中從不同的維度，部門(mén)、職位、時(shí)間等，進(jìn)行深入的分析和挖掘通過(guò)分析不同部門(mén)的人員結(jié)構(gòu)，了解是否存在人力資源配置不合理的情況；或者通過(guò)分析薪酬福利的變化趨勢(shì)，預(yù)測(cè)未來(lái)的成本壓力。

在市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)方面，OLAP幫助我司深入了解市場(chǎng)動(dòng)態(tài)和消費(fèi)者行為根據(jù)產(chǎn)品類(lèi)別、地區(qū)、銷(xiāo)售渠道等維度，分析銷(xiāo)售額的變化情況，制定更有效的營(yíng)銷(xiāo)策略。

在水產(chǎn)行業(yè)，OLAP則幫助企業(yè)更好地管理生產(chǎn)過(guò)程和供鏈分析養(yǎng)殖環(huán)境的各項(xiàng)指標(biāo)，優(yōu)化養(yǎng)殖條件；或者通過(guò)分析銷(xiāo)售數(shù)據(jù)，預(yù)測(cè)市場(chǎng)需求，以降低庫(kù)存風(fēng)險(xiǎn)。

在兒童教育領(lǐng)域，OLAP幫助我司評(píng)估教學(xué)效果和服務(wù)質(zhì)量分析學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、出勤率、滿(mǎn)意度等數(shù)據(jù)，調(diào)整教學(xué)方法和提高服務(wù)質(zhì)量。