在這個領(lǐng)域，多屏服務(wù)器幫助教師更好地管理和監(jiān)控學生的學習進度。教師在個屏幕上查看學生的成績報告，而在另個屏幕上查看課堂活動的狀態(tài)。用于遠程教育，讓學生在間看到教學內(nèi)容和其他相關(guān)的教育資源。

對于這種業(yè)務(wù)，多屏服務(wù)器提高運營效率。在個屏幕上，工作人員看到貨物的位置和狀態(tài)，而另個屏幕則用于處理訂單和客戶查詢。這樣就進行多種操作，提高了工作效率。

在心理咨詢中，多屏服務(wù)器幫助心理咨詢師更好地理解和幫助客戶。他們在個屏幕上觀察客戶的面部表情和肢體語言，而在另個屏幕上記錄他們的對話或者查閱相關(guān)資料。

在這種情況下，多屏服務(wù)器幫助管理者更好地跟蹤設(shè)備的使用情況和位置。在個屏幕上，他們看到設(shè)備的當前使用者和租用時間，而在另個屏幕上則看到設(shè)備的維修歷史和下次保養(yǎng)的時間。