在這個(gè)領(lǐng)域把多線程的概念比作孩子發(fā)展的各個(gè)方面（如社交技能、認(rèn)知能力、運(yùn)動(dòng)技巧等）。這些方面進(jìn)行且相互依賴。個(gè)方面停滯不前，可能會(huì)阻礙其他方面的進(jìn)展，這就像是發(fā)生了死鎖。

在飾品制作中，可能會(huì)有多個(gè)步驟進(jìn)行，設(shè)計(jì)、采購(gòu)材料、制造、質(zhì)檢等。其中個(gè)步驟出現(xiàn)問(wèn)題導(dǎo)致無(wú)法繼續(xù)，整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程就可能發(fā)生“死鎖”。

在廣告設(shè)計(jì)過(guò)程中，設(shè)計(jì)師們可能會(huì)處理多個(gè)任務(wù)，且每個(gè)任務(wù)都有自己的期限。所有的任務(wù)都因?yàn)槟撤N原因被延誤了，這就是種"死鎖"的情況。

在個(gè)冷卻的系統(tǒng)中，可能會(huì)有多條冷卻路徑工作。其中條路徑發(fā)生故障或阻塞，而其他的路徑又依賴于它來(lái)完成整體的冷卻效果，就會(huì)產(chǎn)生死鎖。