在教育信息化教學資源庫中創(chuàng)建個專門的Topic，如“教育資源”或者“課程資料”，用來存儲和分發(fā)各種教學資源。這樣大大提高教學資源的管理和分發(fā)效率，方便教師和學生根據(jù)獲取相的資源。

對于信息技術行業(yè)來說，由于其業(yè)務數(shù)據(jù)繁多且更新頻繁，因此創(chuàng)建多個Topic，分別用于處理不同的業(yè)務數(shù)據(jù)，如“用戶行為數(shù)據(jù)”、“系統(tǒng)日志數(shù)據(jù)”等。這樣做既提高數(shù)據(jù)處理的效率，又保證數(shù)據(jù)的安全性和準確性。

化學制品行業(yè)中，由于涉及到大量的實驗數(shù)據(jù)和分析報告，因此創(chuàng)建個專門的Topic，如“實驗數(shù)據(jù)”，用來存儲和分發(fā)這些數(shù)據(jù)。通過設置不同的權限，控制不同人員對這些數(shù)據(jù)的訪問和操作。

公路運輸業(yè)中，創(chuàng)建多個Topic，如“車輛狀態(tài)信息”、“路況信息”等，實時監(jiān)控和管理運輸過程。通過MQ實現(xiàn)各環(huán)節(jié)的數(shù)據(jù)共享，提高整個運輸流程的效率。