讓學(xué)生通過模擬情景或者角色扮演的方式，去理解和體驗(yàn)不同的情緒狀態(tài)，增強(qiáng)他們對(duì)心理健康的認(rèn)知。

設(shè)置些實(shí)際的問題或挑戰(zhàn)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的心理知識(shí)和技巧去解決，這樣既能鍛煉他們的實(shí)踐能力，能幫助他們建立積極的對(duì)策略。

設(shè)計(jì)種反饋機(jī)制，讓學(xué)生能夠及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和效果，這對(duì)于提升他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心具有重要作用。

將節(jié)能設(shè)備的知識(shí)融入到科學(xué)課或者物理課的作業(yè)中，讓學(xué)生計(jì)算比較使用節(jié)能燈和普通燈泡的電費(fèi)差異，這樣既讓他們了解節(jié)能的重要性，又能提高他們的計(jì)算能力和數(shù)據(jù)分析能力。

對(duì)于語(yǔ)言類的學(xué)生來說，布置些法律文件的翻譯任務(wù)，以此來提高他們的專業(yè)素養(yǎng)和跨文化交際能力。借此機(jī)會(huì)教育他們尊重遵守法律規(guī)定，培養(yǎng)他們的法制觀念。

在藝術(shù)設(shè)計(jì)或者生活技能課的作業(yè)中，讓學(xué)生設(shè)計(jì)款家居用品，這樣能激發(fā)他們的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力，能讓他們學(xué)會(huì)欣賞和享受生活的美好。