在線教育課程大量的視頻、音頻、圖片等多媒體資源，這些都足夠的存儲空間來存放。不同的課程可能有不同的教師、學生參與，這就涉及到存儲空間的權(quán)限問題確保每個用戶只能訪問他們有權(quán)限看到的內(nèi)容，不能隨意查看或修改其他人的資料。

為此建議采用種基于角色的權(quán)限管理模式設(shè)定“教師”、“學生”、“管理員”等多種角色，為每種角色分配不同的存儲空間權(quán)限?！敖處煛鄙蟼鳌h除課程資源，“學生”只能查看課程資源，“管理員”則擁有所有的權(quán)限。

關(guān)于老房翻新裝修，其特點是大量的圖片、圖紙等設(shè)計文件，以及各種建材供商的信息等。因此為設(shè)計師、項目經(jīng)理、供商等設(shè)置不同的存儲空間權(quán)限，于他們共享信息，又能保護商業(yè)秘密。

體檢方面，存儲空間權(quán)限的主要考慮是如何保護個人隱私。醫(yī)療數(shù)據(jù)是非常敏感的必須確保只有授權(quán)的醫(yī)生和病人本人能看到這些數(shù)據(jù)。

至于園藝業(yè)，可能會涉及到大量的植物圖庫、設(shè)計方案等為設(shè)計師、銷售員、客戶等設(shè)定不同的權(quán)限，讓他們能方便地查看和分享相關(guān)的資料。