最頂層是機構(gòu)本身，下面是各個班級，每個班級下面又有具體的學(xué)員；或者構(gòu)建個課程體系模型：最頂層是所有課程，細分為主修課程、選修課程等，每個課程又進步細分為不同的章節(jié)或單元。

根據(jù)評級標準建立層次結(jié)構(gòu)，如最頂層為各類評級，下面根據(jù)具體標準進行細分，如款記錄、收入狀況等。

按照配送流程設(shè)立層次，如從訂單接收、打包發(fā)貨、物流運輸、簽收確認等，每個環(huán)節(jié)下有更細致的操作步驟。

按項目階段、部門、職能等建立層次，如初期設(shè)計、施工階段、后期維護等，每個階段下面又有不同的任務(wù)和人員分配。