關(guān)于康復(fù)訓(xùn)練注重個體差異，采用對的教學(xué)方式，根據(jù)每個孩子的特性和需求制定個性化的康復(fù)計劃的課程內(nèi)容豐富多樣，包括語言訓(xùn)練、認知訓(xùn)練、行為干預(yù)等，旨在提升孩子們的語言溝通能力、社交技能、生活自理能力和學(xué)習(xí)能力。

文體活動是我司康復(fù)訓(xùn)練的重要組成部分認為，通過參與各種文體活動，提高特殊兒童的身體協(xié)調(diào)性，增強他們的自信心和團隊合作精神會定期組織各類文體活動，如畫畫、音樂、舞蹈、體育等，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)和成長。

對于使用假肢矯形品的孩子會提供專業(yè)的評估和定制服務(wù)會根據(jù)每個孩子的情況選擇最適合他們的假肢矯形品，進行定期的調(diào)整和維護，以確保其效果。

在風(fēng)景園林設(shè)計方面主張創(chuàng)造個友好、舒適、安全的環(huán)境，讓孩子們能夠在自然的環(huán)境中進行康復(fù)訓(xùn)練會充分利用現(xiàn)有的自然資源，設(shè)計出富有教育意義和趣味性的景觀元素，讓孩子們在游戲中學(xué)習(xí)和康復(fù)。