這兩者看起來并沒有直接的關(guān)系，但是如果我們從另一個角度來看，即如何運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來幫助學(xué)生更好地組織和表現(xiàn)他們的創(chuàng)意表演，那么兩者就有了結(jié)合的可能性。

每個班級可以制作一個屬于自己的網(wǎng)站，上面可以發(fā)布班級的介紹、運動員的信息、比賽的結(jié)果等。這樣不僅可以讓更多的同學(xué)了解他們，也可以讓他們有一個展示自己才華的平臺。

鼓勵學(xué)生們在微博、微信等社交媒體上分享他們的表演視頻和照片，增加他們的曝光率。

通過設(shè)立在線投票，讓全校的同學(xué)都可以參與到評選最佳表演的活動中來，增強活動的互動性和趣味性。

通過對訪問量、點贊數(shù)、評論數(shù)等數(shù)據(jù)的分析，可以幫助學(xué)生了解到哪些表演更受歡迎，哪些地方需要改進。

對于一些沒有接觸過網(wǎng)站建設(shè)和社交媒體運營的學(xué)生，學(xué)校可以提供一些培訓(xùn)和支持。

由于涉及到線上操作，因此必須要加強對學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全教育，避免出現(xiàn)信息泄露等問題。

教師應(yīng)該積極參與到這個過程中來，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，而不是完全放手讓學(xué)生自由發(fā)揮。