可以嘗試通過編程的方式讓學(xué)生理解菊花的生長過程，比如制作一個關(guān)于菊花生命周期的小游戲。這樣不僅可以教授編程技能，也能讓學(xué)生更好地理解生物科學(xué)。

可以讓學(xué)生以菊花為主題進行創(chuàng)作，如畫一幅菊花的畫，制作一個菊花的手工藝品等。這樣既可以提高學(xué)生的藝術(shù)技巧，也可以讓他們更加深入地了解菊花這種植物。

如果想要將兩者更好地結(jié)合起來，可以嘗試設(shè)計一些跨學(xué)科的項目。例如，讓學(xué)生用編程來控制機器人畫畫，或者使用3D打印技術(shù)制作菊花模型等。這樣的活動不僅能鍛煉學(xué)生的實踐能力，也有助于培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和團隊合作能力。