兩者想要結(jié)合起來(lái)，首先需要明確目標(biāo)和意義。例如，我們希望通過(guò)這種結(jié)合方式，讓更多的孩子了解互聯(lián)網(wǎng)，并培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和藝術(shù)修養(yǎng)。

設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于“養(yǎng)站站群程序”的教學(xué)計(jì)劃，讓孩子了解互聯(lián)網(wǎng)的基本知識(shí)，以及如何通過(guò)建立和維護(hù)網(wǎng)站來(lái)吸引用戶(hù)。

在這個(gè)過(guò)程中，孩子們可以用他們學(xué)到的知識(shí)來(lái)創(chuàng)作有關(guān)網(wǎng)絡(luò)或站點(diǎn)主題的石墩畫(huà)，比如可以畫(huà)出他們心中的網(wǎng)站、或是描繪各種網(wǎng)站元素等。

將這些石墩畫(huà)展示在學(xué)校或者社區(qū)中，讓更多的人了解和參與到這個(gè)活動(dòng)中來(lái)。同時(shí)，也可以鼓勵(lì)孩子們將自己的作品分享到網(wǎng)上，進(jìn)一步增強(qiáng)他們的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

可以通過(guò)一些互動(dòng)游戲，如模擬建站、網(wǎng)絡(luò)尋寶等，增加孩子們對(duì)網(wǎng)絡(luò)的理解和興趣。

可以讓家長(zhǎng)們參與到這個(gè)活動(dòng)中來(lái)，一方面可以增進(jìn)親子關(guān)系，另一方面也能讓他們了解到孩子的學(xué)習(xí)情況和成長(zhǎng)變化。

由于孩子們的年齡層次不同，因此在設(shè)計(jì)課程和活動(dòng)時(shí)，應(yīng)充分考慮到這一點(diǎn)，盡可能地做到因材施教。