教師可以讓學(xué)生利用養(yǎng)站站群程序的知識，為他們的日歷作品創(chuàng)建一個專門的網(wǎng)站或博客，并進行適當(dāng)?shù)腟EO優(yōu)化，這樣可以增加他們的作品在網(wǎng)上的可見度，同時也能讓他們了解到網(wǎng)絡(luò)推廣的基本技巧。

在教養(yǎng)站站群程序的時候，教師可以通過制作日歷來舉例說明。比如，可以把一年的時間比作是一個大型的網(wǎng)站，每個月就是一個子站點，每個星期甚至每一天就是子站點下的一個個網(wǎng)頁。以此類推，教師可以詳細解釋如何布局這些"網(wǎng)頁"，如何設(shè)置關(guān)鍵詞，如何鏈接等等，以便更好地理解和掌握養(yǎng)站站群程序的運作方式。

1. 對于養(yǎng)站站群程序的教學(xué)，應(yīng)注重實例操作和實戰(zhàn)演練，讓學(xué)生真正動手實踐，而不是僅僅停留在理論層面。

2. 在制作日歷的過程中，教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生把科學(xué)知識融入到創(chuàng)作中去，比如，根據(jù)四季的變化選擇不同的主題，或者按照天文現(xiàn)象設(shè)定特殊的標(biāo)記等等。

3. 在將兩者結(jié)合起來時，要注意平衡，不要過于偏向一方，否則可能會導(dǎo)致學(xué)生對某一方面的理解不深入。