這兩種工具和技術(shù)如果要結(jié)合起來使用，需要找到一個(gè)合適的結(jié)合點(diǎn)。一種可能的方式是將手指創(chuàng)意板書的內(nèi)容發(fā)布到養(yǎng)站站群的各個(gè)站點(diǎn)上。這樣既可以增加養(yǎng)站站群的內(nèi)容豐富度，也可以讓更多的用戶接觸到手指創(chuàng)意板書這種新穎的教學(xué)方式。

首先，教師或者教育工作者需要根據(jù)課程內(nèi)容制作手指創(chuàng)意板書。這可以通過手繪、動(dòng)畫等多種形式來實(shí)現(xiàn)。

然后，將這些手指創(chuàng)意板書以圖文、視頻等形式發(fā)布到養(yǎng)站站群的各個(gè)站點(diǎn)上。

最后，通過對(duì)關(guān)鍵詞的優(yōu)化和外部鏈接的建設(shè)，提高手指創(chuàng)意板書在搜索引擎中的排名，吸引更多的用戶點(diǎn)擊。

這種結(jié)合方式的優(yōu)點(diǎn)是可以利用養(yǎng)站站群的流量?jī)?yōu)勢(shì)推廣手指創(chuàng)意板書，同時(shí)也能豐富養(yǎng)站站群的內(nèi)容。但是，也存在一些問題。例如，由于手指創(chuàng)意板書是一種比較新的教學(xué)方式，可能并不適合所有的用戶群體。因此，在推廣過程中需要注意選擇合適的用戶群體，避免過度推廣導(dǎo)致用戶的反感。

除了單純的展示手指創(chuàng)意板書外，還可以增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如問答、投票等，提高用戶的參與度。

手指創(chuàng)意板書只是教學(xué)資源的一部分，還可以結(jié)合其他的教學(xué)資源，如電子教材、在線測(cè)試等，提供更加全面的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。