首先需要確定一個(gè)或多個(gè)適合7-8歲的孩子的故事情節(jié)。這些故事應(yīng)該是富有想象力、教育性和趣味性的，并且能夠吸引孩子們的興趣。

然后，在每個(gè)故事的關(guān)鍵點(diǎn)插入一些基本的編程概念或者元素。例如，在一個(gè)關(guān)于恐龍冒險(xiǎn)的故事中，孩子們可以通過(guò)編寫簡(jiǎn)單的代碼來(lái)控制恐龍的行為。這種“互動(dòng)式閱讀”不僅可以讓孩子們更好地理解和記住故事，而且還可以讓他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)到編程的基礎(chǔ)知識(shí)。

在每個(gè)故事結(jié)束之后，讓孩子們進(jìn)行相關(guān)的繪畫活動(dòng)。例如，他們可以畫出自己心中的恐龍或者其他角色，甚至可以根據(jù)自己的想象來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)新的故事情節(jié)。這樣既可以培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和藝術(shù)技巧，又可以讓他們對(duì)故事有更深的理解和感受。

為了保持孩子們的興趣和參與度，應(yīng)該定期更新故事和活動(dòng)內(nèi)容。此外，也可以引入一些競(jìng)爭(zhēng)或者合作的元素，比如設(shè)立排行榜、組織小組比賽等，以增加游戲的趣味性和挑戰(zhàn)性。

最后，應(yīng)該建立一個(gè)有效的反饋機(jī)制，以便及時(shí)了解孩子們的需求和問(wèn)題，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和改進(jìn)。