我們可以通過(guò)設(shè)計(jì)一個(gè)虛擬的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，讓學(xué)生通過(guò)建立和管理自己的“小站點(diǎn)”，學(xué)習(xí)如何優(yōu)化自己的網(wǎng)頁(yè)、如何吸引更多的訪問(wèn)者等。這樣既可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也可以讓他們?cè)趯?shí)踐中理解并掌握相關(guān)的知識(shí)。

我們可以鼓勵(lì)學(xué)生使用他們?cè)谡n堂上學(xué)到的平面圖形知識(shí)，來(lái)設(shè)計(jì)更加吸引人的網(wǎng)頁(yè)布局或者圖標(biāo)等。這不僅可以鍛煉他們的創(chuàng)新能力，也能夠幫助他們更好地理解和應(yīng)用這些知識(shí)。

為了使這種結(jié)合更為有效，我們需要對(duì)教學(xué)方式進(jìn)行一些調(diào)整。例如，我們可以將課程分為理論部分和技術(shù)實(shí)踐部分，前者主要是講解相關(guān)知識(shí)和原理，后者則讓學(xué)生自己動(dòng)手操作。此外，我們還可以定期組織一些比賽或活動(dòng)，以此來(lái)激勵(lì)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性。