明確教育目標(biāo)是結(jié)合的關(guān)鍵。通過課程設(shè)置和教學(xué)計(jì)劃來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、審美素養(yǎng)和技術(shù)能力。

將編程知識(shí)和藝術(shù)創(chuàng)作結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)建一些獨(dú)特的課程。例如，可以設(shè)計(jì)一些使用編程語(yǔ)言（如Scratch）來(lái)制作動(dòng)畫或游戲的課程，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)編程的同時(shí)，也能夠發(fā)揮他們的創(chuàng)意思維。

利用站群系統(tǒng)等工具來(lái)輔助教學(xué)。例如，教師可以通過站群系統(tǒng)發(fā)布作業(yè)、評(píng)價(jià)學(xué)生的作品，以及提供相關(guān)的資源鏈接。

鼓勵(lì)跨學(xué)科的合作。例如，可以讓計(jì)算機(jī)科學(xué)的學(xué)生和美術(shù)學(xué)生一起工作，共同完成一個(gè)項(xiàng)目。這樣不僅可以提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，也可以讓他們了解不同領(lǐng)域的知識(shí)。

為了更好地結(jié)合這兩個(gè)領(lǐng)域，建議學(xué)校提供更多的硬件設(shè)備和軟件資源，并且定期組織一些相關(guān)的活動(dòng)和比賽，激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力。此外，教師也需要不斷地更新自己的知識(shí)和技能，以便于更好地指導(dǎo)學(xué)生。

在具體的教學(xué)過程中，對(duì)于初級(jí)階段的學(xué)生，可以先從簡(jiǎn)單的圖形化編程開始，逐漸引入更復(fù)雜的代碼概念。同時(shí)，要注意引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高他們的問題解決能力。

盡可能讓學(xué)生親手實(shí)踐，通過實(shí)踐來(lái)加深對(duì)理論知識(shí)的理解。例如，可以讓他們自己動(dòng)手設(shè)計(jì)并制作一個(gè)小游戲或者一個(gè)小動(dòng)畫。