該部分內(nèi)容主要通過編程課程，讓學(xué)生了解并學(xué)習(xí)如何利用編程技術(shù)去管理和維護(hù)網(wǎng)站。課程中可以引入一些關(guān)于資源管理的概念，比如服務(wù)器資源優(yōu)化等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注到資源的有效使用。

這部分內(nèi)容主要是通過主題講座、實(shí)踐活動(dòng)等形式，讓學(xué)生了解到日常生活中的資源浪費(fèi)現(xiàn)象，并倡導(dǎo)大家采取實(shí)際行動(dòng)，反對(duì)浪費(fèi)。

這是一種載體，可以將上述兩個(gè)部分的內(nèi)容進(jìn)行有效的結(jié)合。例如，可以在卡片上設(shè)置一些小任務(wù)或者小問題，鼓勵(lì)學(xué)生用他們所學(xué)到的知識(shí)去解決實(shí)際的問題。

雖然這個(gè)項(xiàng)目包含了很多不同的元素，但是需要確保所有的活動(dòng)都是圍繞著同一個(gè)目標(biāo)展開的，即提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和資源節(jié)約能力。

理論知識(shí)的學(xué)習(xí)是非常重要的，但是更重要的是要讓學(xué)生有機(jī)會(huì)把所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去。

創(chuàng)意提示卡的設(shè)計(jì)應(yīng)該盡量開放，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，提出新的想法和解決方案。

可以通過組織競賽、討論等活動(dòng)，增加學(xué)生的參與度和積極性。

邀請(qǐng)相關(guān)的專業(yè)人士來進(jìn)行講座或者指導(dǎo)，可以讓學(xué)生接觸到更專業(yè)、更前沿的信息。