初一學(xué)生可以使用編程語言（如Python）編寫簡單的代碼來繪制各種幾何圖形。例如，可以利用循環(huán)語句和條件語句等編程元素，結(jié)合平面直角坐標(biāo)系的知識，繪制出各種美麗的幾何圖案。

在生成了圖形后，可以讓學(xué)生們根據(jù)所學(xué)的數(shù)學(xué)知識去解釋這些圖形的特性。比如，通過計算角度、線段長度等方式，理解并描述出圖形的形狀和特點(diǎn)。

在理解和掌握了基本的繪圖方法之后，可以讓學(xué)生們發(fā)揮自己的創(chuàng)新思維，設(shè)計并制作出屬于自己的數(shù)學(xué)圖形創(chuàng)意畫。在這個過程中，他們不僅可以應(yīng)用到學(xué)到的數(shù)學(xué)知識，還可以培養(yǎng)自己的審美能力和創(chuàng)新能力。

可以通過引入一些交互式的編程工具（如Scratch），讓學(xué)生們能夠更直觀地看到自己的代碼如何影響到圖形的變化，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

可以定期舉行一些圖形設(shè)計比賽，鼓勵學(xué)生們積極參與，并給予優(yōu)秀作品一定的獎勵，激發(fā)他們的競爭意識和成就感。

在教學(xué)過程中，可以把數(shù)學(xué)圖形的應(yīng)用實(shí)例引入課堂，讓同學(xué)們了解到數(shù)學(xué)圖形不僅僅存在于書本上，還在我們的生活中無處不在，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動力和目的感。