在講解創(chuàng)意畫糖葫蘆之前，可以引導學生對網(wǎng)站進行觀察，了解網(wǎng)站的設計元素、色彩搭配等，這樣既可以讓學生了解網(wǎng)絡世界的豐富性，又能培養(yǎng)他們的觀察力。

在創(chuàng)作糖葫蘆的過程中，可以鼓勵學生借鑒網(wǎng)頁的設計元素，如色彩、形狀、線條等，并引導他們將自己的想法融入到作品中，從而提高他們的創(chuàng)新意識和審美能力。

對于養(yǎng)站站群程序的部分，可以在課程結束后，讓學生思考如何通過自己的糖葫蘆作品吸引更多的訪客，或者設計一個營銷方案來推廣自己的作品。這樣不僅可以讓他們了解網(wǎng)絡營銷的基本原理，還可以鍛煉他們的思維能力和表達能力。

具體實施時，需要根據(jù)學生的年齡特點和認知水平進行調整，以免過于復雜或難度過大。同時，也要注意保護學生的視力，避免長時間盯著電腦屏幕。

理論知識很重要，但實踐經(jīng)驗同樣重要。可以通過組織學生參與一些實際的網(wǎng)絡營銷活動，如設計網(wǎng)頁、編寫廣告文案等，讓他們親身體驗和學習。

教學過程中應增加互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓每個學生都有機會發(fā)表自己的觀點，提高他們的參與度和積極性。