一種可能的方式是通過(guò)故事化的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)兩者的融合。例如，我們可以構(gòu)建一個(gè)故事，講述一個(gè)小學(xué)生使用養(yǎng)站站群程序來(lái)創(chuàng)建一個(gè)關(guān)于海洋生物的知識(shí)網(wǎng)站，并在這個(gè)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了一些海洋生態(tài)問(wèn)題，然后他通過(guò)自己的繪畫作品來(lái)呼吁人們保護(hù)海洋環(huán)境。

具體來(lái)說(shuō)，在小學(xué)生一等獎(jiǎng)圖片的設(shè)計(jì)中，可以描繪這個(gè)小學(xué)生的電腦屏幕上顯示出他的網(wǎng)站頁(yè)面，上面展示著各種海洋生物的信息，而在電腦旁邊則是一幅他正在繪制的海底世界的畫面。這幅畫中的海洋生物被描繪得栩栩如生，但是在背景中卻可以看到一些污染的跡象，如塑料垃圾、油污等。

在改進(jìn)意見(jiàn)方面，我們可以通過(guò)增加互動(dòng)性來(lái)提升整體的效果。例如，在網(wǎng)站上設(shè)置一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓訪客可以通過(guò)點(diǎn)擊來(lái)了解更多的海洋知識(shí)，或者參與一些保護(hù)海洋的活動(dòng)。在畫作中也可以添加一些動(dòng)態(tài)元素，比如可以設(shè)計(jì)一些海洋生物正在清理污染的場(chǎng)景，這樣可以讓觀眾更直觀地感受到保護(hù)海洋的重要性。