讓孩子們先畫一只兔子，然后利用程序教他們?nèi)绾斡么a控制他們的兔子進行簡單的動作，如跳躍、跑動等。

學(xué)生根據(jù)自己的想象畫出兔子，這個過程是自由的，鼓勵創(chuàng)新和個性化的表達。

教師或指導(dǎo)員講解基本的編程知識，如運動指令、條件語句等，然后讓學(xué)生嘗試編寫代碼來使他們的兔子動起來。

學(xué)生將所學(xué)的知識應(yīng)用于自己的作品上，使他們的兔子能完成一些簡單的任務(wù)。

1. 為了讓課程更具吸引力，可以增加一些競賽元素，如設(shè)置挑戰(zhàn)賽，看誰的兔子能在最短的時間內(nèi)完成指定的任務(wù)。

2. 可以引入一些更高級的編程概念，如函數(shù)、循環(huán)等，以滿足那些想要進一步學(xué)習(xí)的學(xué)生的需求。

3. 可以為教師提供詳細的課程指南和支持，以便他們更好地教授這門課。