養(yǎng)站站群程序主要是通過編程技術(shù)實現(xiàn)網(wǎng)站的自動化管理，而創(chuàng)意簡筆畫教學則涉及到藝術(shù)創(chuàng)作和創(chuàng)新思維。兩者似乎并無直接關(guān)聯(lián)，但實際上可以通過"數(shù)字藝術(shù)"的主題來進行融合。

例如，可以設(shè)計一個項目，讓學生用養(yǎng)站站群程序建立一個個人藝術(shù)作品展示網(wǎng)站，同時學習并應(yīng)用創(chuàng)意簡筆畫技巧來創(chuàng)作藝術(shù)作品。這樣既能讓他們掌握養(yǎng)站站群程序的使用，又能激發(fā)他們的藝術(shù)創(chuàng)造力。

在形式上，可以采用混合式教學方式，即線上學習養(yǎng)站站群程序知識和技術(shù)，線下進行創(chuàng)意簡筆畫的實際操作和實踐。

另外，還可以組織一些比賽或者活動，比如"最佳創(chuàng)意簡筆畫網(wǎng)站設(shè)計大賽"等，以此提高學生的學習積極性和參與度。

最終的目標是讓學生成為既有技術(shù)能力又有藝術(shù)素養(yǎng)的人才。因此，在教學過程中，不僅要注重技術(shù)知識的傳授，也要注重藝術(shù)修養(yǎng)的培養(yǎng)。

同時，也要鼓勵學生自主探索和創(chuàng)新，以提高他們的獨立思考能力和解決問題的能力。

為了使教師能夠更好地教授這兩種看似不相關(guān)的知識，學校應(yīng)加強對教師的相關(guān)培訓。

收集學生對課程的反饋，以便及時調(diào)整和改進課程內(nèi)容和方法。