五年級的學(xué)生已經(jīng)具備一定的計(jì)算機(jī)操作能力，可以通過學(xué)習(xí)簡單的編程語言（如Scratch），制作出含有互動元素的科技創(chuàng)意畫。例如，當(dāng)鼠標(biāo)點(diǎn)擊畫中的某個(gè)元素時(shí)，該元素會發(fā)生變化或有動畫效果。

鼓勵(lì)學(xué)生們圍繞科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)等主題進(jìn)行創(chuàng)作，例如畫一幅描繪未來城市或者機(jī)器人生活的圖畫。

學(xué)生可以被分配到不同的小組，每個(gè)小組需要?jiǎng)?chuàng)建并維護(hù)一個(gè)關(guān)于科技的主題網(wǎng)站。他們可以在網(wǎng)站上發(fā)布他們的科技創(chuàng)意畫作品，并通過優(yōu)化SEO來提高網(wǎng)站的搜索排名。

- 在制作動態(tài)創(chuàng)意畫的過程中，學(xué)生不僅可以學(xué)習(xí)編程知識，還能培養(yǎng)邏輯思維能力和問題解決能力。

- 科技主題的創(chuàng)意畫能讓學(xué)生更好地理解和欣賞科學(xué)技術(shù)的價(jià)值，同時(shí)也能激發(fā)他們對STEM領(lǐng)域的興趣。

- 通過執(zhí)行養(yǎng)站站群項(xiàng)目，學(xué)生能了解互聯(lián)網(wǎng)營銷的基本原理，并學(xué)會如何利用搜索引擎優(yōu)化來吸引更多的觀眾。

- 對于編程和網(wǎng)站管理這些較為復(fù)雜的任務(wù)，教師應(yīng)該提供足夠的指導(dǎo)和支持，確保所有學(xué)生都能跟上進(jìn)度。

- 應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生們嘗試多元化的表達(dá)方式，不僅僅局限于繪畫，也可以包括視頻、音頻、3D建模等各種形式。