首先，我們可以將兩者的內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)融合。例如，在鐘表創(chuàng)意畫的教學(xué)中，可以插入一些關(guān)于網(wǎng)站優(yōu)化、SEO和養(yǎng)站的知識。比如在教學(xué)生如何設(shè)計(jì)一款獨(dú)特的鐘表時，可以提到如何通過這種方式吸引用戶的注意，提高網(wǎng)站的流量等。

在教學(xué)過程中，可以針對每一步操作進(jìn)行詳細(xì)的解釋，并且引申出相關(guān)的養(yǎng)站知識。比如在繪制鐘表的過程中，可以講解色彩搭配的重要性，從而引導(dǎo)學(xué)生理解網(wǎng)頁設(shè)計(jì)中的色彩心理學(xué)；在介紹鐘表結(jié)構(gòu)時，可以講述網(wǎng)站架構(gòu)的重要性和優(yōu)化方法等。

可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)制作鐘表的同時，學(xué)習(xí)如何建立一個關(guān)于鐘表的網(wǎng)站，并進(jìn)行實(shí)際的操作。

這種結(jié)合的方式其實(shí)也是一種跨學(xué)科教育的嘗試，可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)藝術(shù)的同時，也能了解一些計(jì)算機(jī)科學(xué)和網(wǎng)絡(luò)營銷的知識。

在教學(xué)過程中，鼓勵學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新性的思考，比如設(shè)計(jì)一款既能計(jì)時又能提供網(wǎng)站信息的新型鐘表。