結(jié)合這兩者的關(guān)鍵在于如何將網(wǎng)絡(luò)營銷的元素融入到幼兒教育中，同時又不失教育的本質(zhì)和意義。

例如，教師可以制作一些與網(wǎng)絡(luò)營銷相關(guān)的手工制品，如搜索引擎模型、網(wǎng)頁模型等。這樣不僅可以吸引參賽者的注意，還可以讓他們對網(wǎng)絡(luò)營銷有更直觀的理解。

教師可以通過養(yǎng)站站群程序來創(chuàng)建一個專門展示手工制品的網(wǎng)站，并通過這個網(wǎng)站來進(jìn)行在線投票。這不僅可以增加比賽的透明度，也可以讓更多的網(wǎng)民參與進(jìn)來，從而提升比賽的關(guān)注度。

在制作手工制品的過程中，教師應(yīng)注重教育意義的體現(xiàn)。例如，他們可以通過手工制品向孩子們傳遞環(huán)保、節(jié)約等社會價值觀。

例如，可以讓孩子們參與到手工制品的制作過程中，或者通過投票等方式讓他們參與到比賽中來。

為了保證比賽的專業(yè)性，可以邀請網(wǎng)絡(luò)營銷專家或教育專家作為評委，為參賽者提供專業(yè)的指導(dǎo)和建議。