你可以通過制作一些與計(jì)算機(jī)編程相關(guān)的手工立體模型來實(shí)現(xiàn)兩者之間的結(jié)合。例如，你可以制作一個(gè)小型的計(jì)算機(jī)硬件模型（如CPU、內(nèi)存條等），然后在模型上標(biāo)注出各個(gè)部分的功能，并且可以通過編程語言的形式來描述這些功能是如何工作的。

首先，你需要選擇一種適合二年級學(xué)生的編程語言，比如Scratch。然后，你可以為每種硬件模型設(shè)計(jì)一套相應(yīng)的Scratch代碼，讓孩子們可以在理解了硬件工作原理后，進(jìn)一步通過編寫代碼來模擬其工作過程。此外，你還可以設(shè)置一些互動環(huán)節(jié)，讓孩子們通過實(shí)際操作來體驗(yàn)編程的樂趣。

盡管上述方法是一種可能的結(jié)合方式，但還有很大的改進(jìn)空間。例如，你可以嘗試開發(fā)一款專門用于教育的手工立體模型套件，其中包括各種硬件模型以及配套的編程教程。另外，你也可以考慮與其他教育機(jī)構(gòu)合作，共同推廣這種新型的教學(xué)模式。