例如，可以讓學(xué)生畫出他們想象中的一個(gè)網(wǎng)站或者網(wǎng)頁的樣子，并且用英語標(biāo)注出各個(gè)部分的名字。這樣既可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)到關(guān)于網(wǎng)站的知識(shí)，又可以提高他們的英語水平。

教師可以先建立一個(gè)教育網(wǎng)站，然后在這個(gè)網(wǎng)站上發(fā)布各種英語學(xué)習(xí)資源，比如單詞卡片、動(dòng)畫視頻等。學(xué)生可以通過訪問這個(gè)網(wǎng)站來學(xué)習(xí)英語，同時(shí)也可以了解到養(yǎng)站站群的一些基本概念和技術(shù)。

例如，可以讓學(xué)生們分組進(jìn)行一個(gè)小型的項(xiàng)目，每個(gè)小組都需要建立自己的微型網(wǎng)站，并且使用英語來描述和展示他們的作品。這種活動(dòng)可以讓學(xué)生體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)合作的樂趣，同時(shí)也能培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。

例如，可以在網(wǎng)站上設(shè)置一些小游戲或者小測(cè)試，讓學(xué)生們?cè)谕娴倪^程中學(xué)習(xí)英語。

對(duì)于學(xué)生的作業(yè)或者作品，除了教師的評(píng)價(jià)之外，還可以引入同學(xué)之間的互評(píng)，或者讓家長們也參與到評(píng)價(jià)過程中來，這樣可以讓學(xué)生有更多的動(dòng)力去完成任務(wù)。