以一個生動的故事為引導，讓孩子們首先通過畫畫的方式來表達故事的內容，然后用編程的方式將這個故事呈現(xiàn)出來。

可以使用如Scratch等圖形化編程工具，讓孩子通過拖拽積木塊來創(chuàng)作自己的動畫或游戲，這樣既可以鍛煉他們的邏輯思維能力，也能激發(fā)他們對繪畫的興趣。

1. 幼兒園大班的孩子們已經(jīng)具有一定的想象力和創(chuàng)造力，他們能夠理解和表達簡單的故事情節(jié)，這正是他們進行創(chuàng)新繪畫和學習編程的良好基礎。

2. 在編程過程中，孩子們需要把復雜的問題分解成一個個小的部分，然后再逐步解決，這就是一種典型的編程思維方式。而在繪畫中，孩子們也需要先構思好整體的布局，然后再一步步地去完成，這也是一種類似的思維方式。

1. 在教學過程中，應該注重培養(yǎng)孩子們的興趣，而不是過分強調技能的訓練?？梢酝ㄟ^一些有趣的游戲或者活動，讓孩子們在游戲中學習編程和繪畫。

2. 可以引入家長參與的教學模式，讓家長們也參與到孩子的學習過程中來，這樣不僅可以增強孩子們的學習動力，也可以增進親子關系。