以"科技與藝術(shù)的碰撞——用編程繪制創(chuàng)意兔子"為主題，開展一次親子活動。

a) 先讓孩子們進行一次傳統(tǒng)的手工繪畫活動，主題是“我心中的小兔子”，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。

b) 在孩子們完成繪畫后，通過養(yǎng)站站群程序的簡單操作演示，引導(dǎo)孩子們了解并掌握基本的編程知識。

c) 最后，讓孩子嘗試使用編程語言，根據(jù)他們之前畫的小兔子，創(chuàng)作一個簡單的動態(tài)畫面，例如小兔子跳動、吃草等。

a) 手工繪畫部分可以鍛煉孩子的動手能力和創(chuàng)新思維，同時也可以為后面的編程環(huán)節(jié)提供素材。

b) 編程教學(xué)部分，可以通過寓教于樂的方式，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)編程知識，提高邏輯思維能力。

c) 創(chuàng)作動態(tài)畫面部分，可以讓孩子們看到自己的繪畫作品“活”起來，增強成就感，同時也能讓他們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的編程知識。

a) 在活動開始前，可以先對孩子們進行一次關(guān)于編程的科普講座，幫助他們更好地理解編程的意義和用途。

b) 在編程教學(xué)過程中，可以適當(dāng)增加一些互動環(huán)節(jié)，如小組比賽等，增加活動的趣味性。