結(jié)合兩者可能會有一定的困難，但如果從創(chuàng)新思維的角度出發(fā)，我們還是可以找到一些可能的結(jié)合點(diǎn)。

將養(yǎng)站站群程序的知識以圖形化的方式展現(xiàn)出來，例如制作一些關(guān)于網(wǎng)站優(yōu)化、SEO等主題的漫畫或者插畫，讓四年級的學(xué)生通過圖片來理解和學(xué)習(xí)這些知識。

可以讓學(xué)生嘗試用他們學(xué)到的畫畫技巧來設(shè)計(jì)一個網(wǎng)站的界面，或者是為一個網(wǎng)站設(shè)計(jì)logo等等。這樣既鍛煉了他們的創(chuàng)新能力，也讓他們在實(shí)踐中理解到網(wǎng)站建設(shè)和管理的一些基本概念。

可以在信息技術(shù)課上引入創(chuàng)意繪畫的內(nèi)容，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)電腦操作的同時，也能體驗(yàn)到美術(shù)創(chuàng)作的樂趣。

1. 對于教學(xué)內(nèi)容的選擇，應(yīng)該考慮到學(xué)生的年齡和認(rèn)知水平，避免過于復(fù)雜或抽象的概念。

2. 在教學(xué)方法上，應(yīng)盡可能采用互動式和實(shí)踐式的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

3. 可以引入一些在線的教育資源和工具，如編程教育軟件、繪畫教程網(wǎng)站等，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

4. 對于學(xué)生的成果，應(yīng)該給予充分的肯定和鼓勵，培養(yǎng)他們的自信心和成就感。